Entre universités et "économie de la connaissance"
romain trillard
sciencesconf.org:sfsic2014:28686 |
L'usage des TICs à l'Université : QUELLES CONSEQUENCES SUR LES PROCESSUS D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE des CONNAISSANCES ACADEMIQUES ?
Ahmad Chabchoub
sciencesconf.org:sfsic2014:29685 |
Pratiques numériques et travail scolaire : que font les lycéens ?
Philippe Cottier, Christophe Michaut
sciencesconf.org:sfsic2014:30315 |
L'enseignement numérique, un acte de communication : de la transmission à la « relation virtuelle »
denis Benoit, Erick Leroux
sciencesconf.org:sfsic2014:30571 |
La co-construction du numérique comme objet d'enseignement-apprentissage : apports d'une recherche étudiant les inter-relations entre imaginaires et pratiques au sein du cadre socio-technique
ANNE CORDIER
sciencesconf.org:sfsic2014:30671 |
De la pertinence d'un nouveau modèle de l'intermédiation en éducation : la preuve par les MOOC
Laurent PETIT, Nathalie Boucher-Petrovic
sciencesconf.org:sfsic2014:30672 |
Les usages numériques informels des enseignants du primaire : effet sur leur développement professionnel
Dima HANNA, Seraphin Alava
sciencesconf.org:sfsic2014:30713 |
De quoi les Mooc sont-ils l'enjeu ?
Pierre Mœglin
sciencesconf.org:sfsic2014:30722 |
De l'activation des potentialités des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) dans le modèle pédagogique du Centre d'Instruction Naval de Saint-Mandrier.
Ludovic SAR, Yann BERTACCHINI
sciencesconf.org:sfsic2014:30723 |
Un objet de recherche en SIC dans l'espace éducatif : l'ENT peut-il favoriser l'intégration universitaire ?
Cathia Papi, Thierry Gobert
sciencesconf.org:sfsic2014:30728 |
Communication, pédagogie et préférences des étudiants - Réflexions à partir d'une enquête dans deux universités suisses -
Patrick-Yves BADILLO
sciencesconf.org:sfsic2014:30738 |
"Refondation de l'École" : L'apport des SIC pour penser les pratiques sémiotiques de communication pédagogique instrumentée - Cas de l'utilisation des tablettes en classe
Sidonie Gallot
sciencesconf.org:sfsic2014:30791 |
L'apport des SIC dans les recherches sur l'enseignement-apprentissage des langues par écran
Christine Develotte
sciencesconf.org:sfsic2014:30795 |
Pratique et usage des TIC dans l'université Marocaine : le cas de l'université Ibn Zohr d'Agadir
farid toumi, Abderrahmane Amsidder, Khadija Youssoufi
sciencesconf.org:sfsic2014:30798 |
Nouveaux outils numériques ou nouveaux outils pédagogiques ? L'enseignement en questions
Barbara Szafrajzen, Anne-Marie Kosmicki
sciencesconf.org:sfsic2014:30802 |
Les faclabs une expérimentation sociale en faveur des pratiques des jeunes générations ?
anne gagnebien, akila nedjar guerre
sciencesconf.org:sfsic2014:30809 |
Introduction de dispositifs numériques mobiles au sein d'établissements scolaires : analyse critique de compte-rendus d'expérimentation
julie jacoutot, Fabrice Pirolli
sciencesconf.org:sfsic2014:30813 |
D'une étude de l'apprentissage de Facebook à l'élaboration d'une éducation à la vie privée : l'apport des SIC
Julien PIERRE
sciencesconf.org:sfsic2014:30835 |
Pratiques familiales d'un ENT au collège. Étude des effets établissement, classe et enseignant et de leur influence sur les pratiques en construction
Bastien Louessard, Philippe Cottier
sciencesconf.org:sfsic2014:30864 |
Contributions de l'usage des technologies à une approche active de l'apprentissage au secondaire au Cameroun
Emmanuel BECHE
sciencesconf.org:sfsic2014:30882 |
Les MOOCs en France en 2013 : le retour du fétichisme technologique ?
Sylvie Bourdin
sciencesconf.org:sfsic2014:30885 |
Apprendre et réussir ses études à distance : dimensions socio-affectives de la communication médiatisée
Clément DUSSARPS, Didier Paquelin
sciencesconf.org:sfsic2014:30893 |
Apprentissage à et par la recherche via un dispositif numérique collaboratif : le cas eZoomBook
Delphine Saurier
sciencesconf.org:sfsic2014:31873 |
Penser la lecture à l'ère du numérique. Les articulations entre hyper-texte, dispositifs et pratiques d'écrans.
Paulina Koszowska-Nowakowska, Franck RENUCCI
sciencesconf.org:sfsic2014:31938 |
L'Ecole sous l'influence du numérique : quelques enjeux et perspectives pédago-techniques
Victoria Pérès-Labourdette
sciencesconf.org:sfsic2014:31966 |
Quand MOOC rencontre SIC – une relation propice à une synthèse méthodologique
Carsten Wilhelm
sciencesconf.org:sfsic2014:31981 |
Etude des mécanismes d'autorégulation d'une liste de discussion : dynamique et modalités de la réflexion collective
Marie Chagnoux, Fanny Desse
sciencesconf.org:sfsic2014:31985 |
Les espaces numériques d'apprentissage. Des représentations aux pratiques des jeunes de 15 à 25 ans.
Nathalie TINGRY
sciencesconf.org:sfsic2014:31990 |
